李清照词两首 (2).ppt

那今天我们先来看一首她中期的词作——《醉花阴》。

东篱:典故,出自陶渊明《饮酒诗》:采菊东篱下,悠然见南山。

应该读的一字一顿,字字泣血)开头这句词定下了全诗悲苦愁绝的基调。

解读词的意象,把握景与情的关系,整体感受词的意境美。

李词的主要特点5、有:一是以其女性身分和特殊经历写词,塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象,从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。

课堂小结课后作业板书设计课前预习1、回顾以前学过的李清照的作品。

主要从把握情感基调,抓住关键词句的角度教会学生一些诗歌鉴赏的方法。

以下是小编分享的李清照词两首原文及翻译,欢迎大家阅读!李清照词原文及翻译篇1**《醉花阴》**薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。

以词著名,兼工诗文,并著有词论的李清照,在中国文学史上享有崇高声誉,”文有李清照,武有秦良玉。

教学重难点:通过反复诵读,对比探究,品味意象,体会闲愁与悲愁的区别,熟悉诗词鉴赏的基本方法,学会知人论世。

狰蘸浇苛屋干曙已倾攻直末跋息陕溯侄札巫丙轰迸佰畅蝎芒寸拈礼厚拿倘李清照词两首李清照词两首十、百、千、万一别之后,两地相思,只说是三四月,又谁知五六年,七弦琴无心弹;八行书无可传;九连环从中锉断,十里长亭我望眼欲穿。

除了第一二个句子外,其余的句子全部都是议论,作者分为三层进行议论。

梧桐一叶知秋,本身就是牵愁惹恨的事物,再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨,不仅滴在耳边,更滴向心头。

作者介绍:李清照(1084-约1151),宋代著名婉约派女词人,号易安居士。

漫长的白日里,作者百无聊赖地独坐在金兽炉旁,看着那袅袅烟雾。

–杜牧《清明》”渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新”–王维《送元二使安西》寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤”–王昌龄《芙蓉楼送辛渐》(离愁)”夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”陆游《十一月四日风雨大作》(壮志难酬之愁)”林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风”–李煜《相见欢》(亡国之愁)梧桐意象:梧桐一叶知秋,本身就是牵愁惹恨的事物,再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨,不仅滴在耳边,更滴向心头。

这首词是此人早期和丈夫赵明诚分别之后所写,表达的是重阳佳节独守闺房的,思念丈夫的寂寞和孤寂的愁绪。

这里却化多为少,只说自己思绪纷茫复杂,仅用一个愁字如何包括得尽,而词中句句皆现愁。

《醉花阴》含蓄地述说闺中的寂寞哀愁和对爱情的向往;《声声慢》则表现了词人长期流亡生活的感受,展现了深入灵魂的孤寂与凄戚。

她工诗善文,更擅长词,人称易安词、漱玉词,有《易安集》《漱玉词》***,以其号与集而得名。

有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。

被当代散文大家梁衡称为乱,世中的美神,她以沧桑的生,命之躯连接了北宋和南宋。

例如,下片写菊,并以菊喻人。

他们起书库,造书橱,收藏之富,冠绝一时。

用他人与我作对比。

用秋风渲染愁情。

但是初中学过《醉花阴》,学生对作品及作者有一定的了解,因此教学重点放在《声声慢》上,用对比阅读的方式学习两首词。

整体把握,初步理解:有感情地朗读两首词,结合课下注释,试粗略说出你对词的感受。

明诚病死,境遇孤苦。

近人赵万里《校辑宋金元人词》中的《漱玉词》收有60首。

课时安排:2课时。

避难奔走,所有庋藏丧失殆尽。

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