《李清照词两首》教学设计

憔悴损,如今有谁堪摘《声声慢》莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦《醉花阴》枯萎凋零的菊花多象征憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境。

十八岁时,李清照与赵明诚结婚。

温庭筠《更漏子》无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

李清照词两首来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.,李清照词两首(醉花阴·薄雾浓云愁永昼、声声慢·寻寻觅觅)·教案【教学目标】知识教育目标1.了解李清照的生平与创作。

东晋陶渊明十分喜爱菊花,他曾在《饮酒》(其五)中写道采菊东篱下,悠然见南山,李清照在《醉花阴》里也有描写把酒赏菊的句子:________________,________________。

D.作者如实地写个人的遭遇和心情,她个人的惨况又有深刻的时代和社会根源。

**【重点、难点及解决办法】**了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系,体味词作中的意象和由意象营造的意境,以及词句中凝聚的感情,是本课的重点和难点。

A、寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚。

有人请她去游附近的双溪名胜,她长叹一声,无心出游:风住尘香花已尽,日晚倦梳头。

李清照的创作始于北宋末,终于南宋初。

李清照结婚之初,北宋已濒临危亡的边缘。

**研读课文,学习鉴赏**活动2:学生分组讨论、展示,教师补充完善。

创作以南渡为界分为前后两个时期,浓愁、哀愁沉哀凄苦,闲愁、离愁清丽婉转,旷世才女,两世之交最2、伟大的词作家,也是中国文学史上最伟大的女词人,在女作家中可谓空前绝后,不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉.,据记载,赵明诚接到后,叹赏不已,又不甘下风,就闭门谢客,废寝忘食,三日三夜,写出五十阙词。

要注意题材。

写作背景李清照的创作生活始于北宋末,终于南宋初。

此为第二层议论。

她的诗文感时咏史,与词风迥异。

她就是李清照。

盈袖,因饮酒时衣袖挥动,带来的香气充盈衣袖。

个淡字突出作者晚年的凄凉,心境的凄苦。

古诗词中以花喻人瘦的作品屡见不鲜。

这次第,怎一个愁字了得!1、寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚包含几层意思?这几句在用语上历来为人称道,请简要赏析。

\\.领悟作者的悲愤之情和爱国的思想。

\\.了解作者用典、对比、类比的写作方法。

秋八月,李清照南下,载书十五车,前来会合。

C、在分析鉴赏诗句的基础上,让学生一起再诵读这首词,深入地体味李清照无限愁情。

古诗词中以花喻人瘦的作品屡见不鲜。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

李清照夫妇雅好词章,常相唱和。

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