《渔家傲》李清照教学设计

银河欲转,千帆如梭逐浪飘。

——写天、云涛、晓雾、星河、千帆,景象极为壮丽。

九万里风句,出自《庄子逍遥游》:鹏之背,不知其几千里也。

**【教学重点】**让学生在反复诵读中结合时代背景和诗人的生活经历、思想倾向,品味词的语言有意境。

个嗟字,生动地表现出她那彷徨忧虑的神态。

但这首词却表现出非常不同的风格,它气势磅礴,音调铿锵,是李清照词中最别具一格的杰作。

……路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

现在就让我们走进词作。

**【教学难点】**激发学生的联想和想象能力,品味词的语言及意境。

语言清丽雅洁,明白如画,富有生活气息,人称易安体。

整首词不失为一篇抵御外辱,报国立功的爱国诗篇。

根据《金石录后序》记载,公元1130年(宋高宗建炎四年)春间,李清照曾在海上航行,李清照渔家傲赏析?赏析:全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局,以故事性情节为主干,以人神对话为内容,实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合,用典巧妙,景象壮阔,气势磅礴,音调豪迈,充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。

问一报,便由虚幻转为现实,路长日暮的清照,孤苦无依,在乱世流离,自己空有满腔热情,满腹才华此时却无用武之地,真有宁为百夫长,胜作一书生的慨叹。

李清照渔家傲典故?我报路长嗟日暮:路长,隐括屈原《离骚》:路曼曼其修远兮,我将上下而求索之意。

作者借此表白自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措。

古人以蓬根被风吹飞,喻飞动。

——看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图:师:这两句写了哪些景物?生:写天、云、雾、星河、千帆,师:这些景物有什么特点?生:瑰奇雄伟师:在这两句中找出四个动词来。

表示了作者有大鹏高飞之志,词人敢借鹏抟九天的风力,吹到仙山,体现词人胆气之豪,境界之高。

这便引入人的活动,增添了一种人情味。

教学准备:多媒体课件教学时数:一课时**教学过程:**激趣导入:请根据我的描述说出古代诗词作家的姓名。

就是说,尽管她有才华,有理想,有抱负,但在现实社会中根本得不到实现和施展,找不到出路,才促使她这样想的。

以初读把握韵律切入,进而再读感知内容,接着三读体味词中寄寓的情感,最后四读赏析词中优美的语言。

中岁/颇好道,晚家/南山陲。

请大家回顾曾经学过的有关诗歌背诵其中描写边塞风光和将士心情的诗句。

这一句,表示了作者有大鹏高飞之志。

而《武陵春》是婉约词,抒发了作者凄凉落寞的心境。

下句,谩有,是空有或徒有的意思。

花自飘零水自流。

李清照《渔家傲》原文译文及赏析渔家傲天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。

此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答,隐寓对社会现实的不满与失望,对理想境界的追求和向往。

示例)浊酒一杯家万里:借酒浇愁愁更愁,两个数词用得很有意味。

课堂练习**板书设计:**渔家傲·秋思范仲淹上片:写景秋(边塞秋景)塞下雁去边声描绘出一幅萧瑟、异千嶂落日孤城荒凉的边塞风景下片:抒情思(戍边将士)浊酒归无计、泪羌管人不寐抒发词人思家忧国、白发征夫泪壮志难酬的情感意境:苍凉悲壮又沉郁雄浑渔家傲李清照教案4**回顾有关范仲淹的作品及生平简介:**1、背诵《岳阳楼记》体会作者的政治理想与抱负:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐2、简介:范仲淹:字希文,苏州吴县人江苏省北宋著名的政治家,文学家。

仿佛梦魂归帝所。

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船摇帆舞,星河欲转,既富于生活的真实感,也具有梦境的虚幻性,虚虚实实,为全篇的奇情壮采奠定了基调。

李清照渔家傲背景?此词写于李清照经历了靖康之乱南渡后,她曾在海上航行,历尽风涛之险。

种相思,两处闲愁。

上学期我们学过他的一首词,反映边塞生活的《渔家傲》(塞下秋来风景异)–范仲淹今天我们再学一首《渔家傲》,那是一位跨南北两宋的女词人–李清照的作品。

初中语文文言文李清照《渔家傲天接云涛连晓雾》原文……***李清照渔家傲·天接云涛连晓雾译文及赏析_图文_2022-08-28_**李清照渔家傲·天接云涛连晓雾译文及赏析2渔家傲·天接云涛连晓雾原文:天接云…***《渔家傲》李清照宋词赏析_2022-08-28_**《渔家傲》李清照宋词赏析【作品介绍】《渔家傲;天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。

于是梦跨云雾,渡天河,归帝宫,乘万里风到仙山去。

叫风不要停止地吹着,把她的轻快小舟吹到仙山去,使她过着那自由自在的生活。

其妻杨氏日:君,县令也。

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扶摇,风名。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。

可谓一语中的,道破天机。

九万里风鹏正举。

靖康之变,金兵入侵后,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。

此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!――阅读答案,作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

但这种愿望在她生活的时代的现实生活中是不可能实现的,因此她只有把它寄托于梦中虚无缥缈的神仙境界,在这境界中寻求出路。

这些词多半写闺情幽怨,它的风格是清新、含蓄、缠绵的。

所以,她的那种思想活动,并非消极的,而是积极的,有现实意义的。

在词的创作史上,李清照是继柳永、秦观、周邦彦之后又一著名的婉约派词人。

背诵诗歌课堂小结:综观全词,词的意境开阔苍凉,形象生动鲜明,反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景,表达了作者自己和戍边将士们的内心真实感情,读起来真切感人。

所谓星河欲转,是写词人从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般。

据《金石录后序》记载建炎四年(1130)春间,她曾在海上航行,历尽风涛之险。

既富于生活的真实感,也具有梦境的虚幻性,传达了作者奔波之时的感受。

出之于一位婉约派作家之手,那就更为突出了。

听觉上的震撼角声满天秋色里千嶂里,长烟落日孤城闭:想象陕北黄土高原的地势,体会战士的感受孤城落日:在斜阳西沉,烟雾缭绕中的千山万壑,犹如屏障,重重叠叠,前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。

我们不妨读一读,会唱的哼一哼,和《渔家傲》比较一下。

师:风休住,蓬舟吹取三山去这句什么意思?生:看注释5、作者为什么梦想到三山中去?是否由于消极的游仙思想在作怪?答:不是的。

整体感知:1、李清照(1084—1151),号易安居士,济南人。

**学习《渔家傲》:**背景简介:北宋仁宗即位之后,国家逐渐形成积贫积弱之势,表面一片升平,实际上危机四伏。

长相思(也只划最常见的一首吧)山一程,水一程,身向榆关/那畔行,夜深/千帐灯。

仿佛梦魂归帝所。

虽然是一篇记梦之词,但是从中透露出的是清照的坚强,对现实黑暗的失望,对理想生活的追求。

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