幼儿古筝教案

为了直接的诠释这样的音乐,更能抓住富有爱国民族年轻人。

遵循孩子的认知规律循序渐进古筝本身是一件难练的乐器,教师要根据儿童年龄小这根本情况有计划、有步骤的设计一些由浅入深,由易到难的教学内容,这样才能水到渠成的让孩子们打下扎实的基本功,科学的掌握古筝演奏技巧,例:左右手要从基本手型,及大指、中指、食指的指法开始逐渐拓展,在练习指法的同时穿插与指法符合的乐曲,意在留住兴趣的同时加强了指法的练习.在一些稍为复杂的乐曲教学时可化繁为简,如《浏阳河》有双手的配合时,我们可以先练右手,再练左手,配合的时候就容易多了。

多年来担任民族乐器评委,荣获国际国内优秀指导教师奖。

引导儿童学习古筝,对培养儿童热爱民族音乐、充分感知中国筝文化的丰厚底蕴,提高他们的综合素质有着极大的作用。

当我坐在琴旁边的时候,一种感觉直涌而上,我带上指甲,饱含感情地弹着,时快时慢,一会儿像瀑布奔流而下,一会儿又像小溪水涓涓细流……每到我心情烦躁的时候,我都会坐在琴旁边…*古筝考级正文:古筝考级山东省潍坊市潍城区实验小学三年级四班孙雅萌我的课余生活丰富多彩,比如:弹古筝、滑冰、骑自行车等。

年毕业于中央音乐学院硕士学位。

所谓集体,就是将学琴进度相同的孩子组成一个班级,利用相对集中”的一段时间进行辅导.在班级组织时,建议6—8人,每次课一个半小时为宜,从指法训练开始,由浅入深,循序渐进.课堂教学可以分为三个时段,每半个小时为一个时段.第一个时段先练习基本指法,由老师带着一起弹。

演奏家刘筝元女士其演奏风格古朴典雅大气,深受国内国外古筝专业学习者、爱好者的喜爱和好评。

来到老师家…*我爱古筝在我们紧张的学习生活之余,还有很我令我们开心的事,如:玩游戏、绘画、唱歌、跳舞等等,但我最喜欢的是弹古筝。

遇到上述的情况,建议各位可以进行指尖的辅助练习。

把握学生心态,激发学筝热情许多初学的孩子并不是因为自己爱好而来学,而是因为爸妈喜欢,所以送他们来学的,针对这样的情况我通常让老学生弹一两首曲子给他们听,等他们来了兴致以后,我会自己弹一曲她们耳熟能唱”的童谣,继而借机告诉他们认弦,以及一些初级的基本指法,一节课下来她们能用基本指法弹奏《世上只有妈妈好》这样简单的曲子,让孩子觉得原来学古筝就是这么简单,那么这样的开始已让孩子对琴有了兴趣及再弹下去的激情。

它是一首主弦律歌曲,与传统主旋律歌曲的端庄雄浑不同,它更新潮一点、更俏皮一点。

年荣获中央音乐学院高级资格认证教师证书。

这是一首能代表人们心声的筝曲,加上它新潮的曲风和自由转换的演奏风格,它的浑然大气让听众热血澎湃,而且内心都有认同感。

通过欣赏古今名曲,来提⾼学⽣的⾳乐修养和⾃⾝素质。

而这样的习惯是必须进行纠正的。

考试那天,我和妈妈顶着炎炎烈日,来到了考场,在等待的时间里,我一次又一次地问…*我最喜欢的艺术品就是古筝。

其间,总会遇到一些差异,比如熟练程度的差异,有的学生演奏很熟练,那些速度慢的学生就会感觉自己技不如人,他们就会着急,有的会不求质量而乱弹,有的会丧失信心而放弃。

教师严格按学校教学五认真的规定,认真备课、上课并做好有关兴趣⼩组活动的资料的保存⼯作。

古筝教学年11⽉:撮弦练习(⼤撮)、撮弦练习(⼩撮。

Leave a Reply